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  • 通知

    河北科技學院黨委關于師德建設工作的指導意見

    時間:2017年12月02日點擊:

    (黨字〔201724

    校內各單位:

    為貫徹落實教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》,大力加強我校師德師風建設,努力培養一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,結合學校實際,制定本指導意見。

     指導思想

    以中國特色社會主義理論體系為指導,堅持學為人師、行為示范,緊緊圍繞提高人才培養質量、推進學校事業科學發展的目標要求,以立德樹人為核心,以“誨人以誠、致學以精、授人以智、育人以德”為準繩,以提高教師思想政治素質、職業理想和道德情操為重點,建立健全我校師德建設長效機制,杜絕師德失范現象,切實提高我校師德建設水平和教師師德素養。

     原則要求

    加強師德師風建設,主要堅持以下原則:

    (一)是堅持價值引領原則。以社會主義核心價值觀為教師崇德修身的基本遵循,促進教師帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀。

    (二)是堅持師德為上原則。以立德樹人為出發點和立足點,增強師德建設的針對性和貼近性,始終把師德建設放在教師隊伍建設的首位,努力做到思想共鳴,行動一致,在教育教學實踐中扎實培養出良好的師德師風。

    (三)是堅持以人為本原則。落實教師主體地位,關注教師的發展訴求和價值取向,激發教師的責任感、使命感。

    (四)是堅持改革創新原則。不斷探索新時期師德師風建設的規律特點,善于運用教師喜聞樂見的方式方法,增強師德建設的實際效果。

    加強師徳師風建設主要遵循以下要求:

    是一注重宣傳教育、示范引領、實踐養成相統一,政策保障、制度規范、法律約東相銜接,建立教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風建設工作機制;二是引導廣大教師自尊、自律、自強,做社會主義道德的示范者、學生成長成才的引領者、人生路上的指導者,進而成為學生敬仰愛戴的榜樣與示范。

     主要舉措

    (一)全面加強師德師風教育

    全面推進“學風、教風、校風”建建設,不斷強化教師日常教育管理,將師德師風教育貫穿教師職業生涯全過程。對照習近平總書記提出的好老師的標準,在青年教師入職培訓,優秀教師團隊培養,骨干教師、專業和課程帶頭人培育中突出抓好師德教育,以培育、弘揚、踐行社會主義核心價值觀和理想信念教育、法制教育、心理健康教育為重點,開展集中學習、專題輔輔導、交流研討等活動;普及《高等教育法》《教師法》和教育規劃綱要等法規文件中有關師德的要求及《高校教師職業道德規范》,引導教師樹立崇高理想,提升教育理論水平;創新教育理念模式和手段,結合教學科研、社會服務活動開展師德教育,鼓勵廣大教師參與調查研究、學習考察、掛職鍛煉、志愿服務等實踐活動,切實增強師德教育效果。

    (二)深入開展專項整治

    對照《高校教師職業道德規范》標準和高校教師師徳禁止行為“紅七條”要求,開展師德師風建設專項整治。

    1.嚴格檢查教師履職情況。明確教師是課堂教學與管理的第一責任人,全面檢查教師遵守課程表安排、執行教學計劃、備課、上課和教學任務完成情況。

    2.嚴格執行聽課和檢查制度。校院兩級領導每學期要至少2次深入課堂聽課,并對教師授課提出意見,普通教師要互聽互評同類專業課至少4次;教務部門要定期開展教學專項檢查,對檢查結果進行通報。

    3.嚴格規范教師課堂教學行為。教師進入課堂著裝要整潔、文雅端莊、大方;在授課時要做到精神飽滿、教態親切、語言清晰、板書規范;嚴禁衣衫不整、語言粗俗,杜絕在教學過程中出現與教學無關的違背黨的路線方針政策的言行。

    4.嚴格考核教師課堂教學秩序。將維持課堂秩序納入教學質量考核,要求教師自覺維護教學秩序,認真履行課堂考勤職責,提高課堂的出勤率;嚴格約束課堂堂紀律,對發生在課堂的不良行為要主動加以制止和批評。

    5.嚴格檢査教師考試管理。嚴格監考和巡考檢查,加強對學生掌握和運用知識分析解決問題的能力考核,避免考前劃定復習范圍、復習重點,杜絕泄露考試內容或試題行為。

    6.嚴格檢查任課教師、輔導員工作相互配合情況。任課教師和輔導導員要加強溝通和聯系,互通學生課堂狀態、課后表現、參加活動情況,有針對性的做好教學管理工作,為創建良好學風積極奉獻。

    (三)加強考核與激勵

    將師德考核作為教師考核的一項重要內容,加大檢査與考核力度,不斷提升教師自身修養和精神境界。

    1.完善師德師風考核評價機制。堅持客觀公正、公平公開原則,采取個人自評、學生測評、家長評議、同事互評、單位考評等方式對師德師風進行綜合評價,將考核結果記入教師師德師風檔案

    2.建立師德師風承諾制度。教師要簽訂《師德師風承諾書》,對照承諾書要求,定期開展師德師風自查,對重點事、重點人、重點環節開展經常性排查整治,及時糾正不良師德行為,防患于未然。

    3.完善師德表彰獎勵機制。將師德表現作為評獎評優的首要條件對師德考核優秀的教師予以公開表彰。在同等條件下,對師德表現突出者,無論在校內績效分配、職務評聘、評先評優或校外各類推優選先中均優先考慮。

    (四)建立師德師風建設的監督與懲處體系

    強化師德師風的監督與懲處,有效防止師德失范行為,發揮制度規范約束作用。

    1.建多方參與的師德監督體系。設立師德師風建設意見箱和投訴舉報平臺,構建學校、學生、輿論和社會等四大監督互相結合的監督網絡,暢通教師、學生和家長的訴求渠道,及時掌握師德信息動態,及時糾正不良傾向和問題。

    2.健全完善綜合評教機制。充分發揮各級黨組織、學術委員會等在師德建設中的作用,建立學校、教師、學生、家長和社會共同參與的網上評教服務平臺,推進教師綜合評價改革。

    3.實行師德師風“一票否決制”。被確定為師德師風考核不合格者應當向其本人說說明理由,聽取教師本人意見,并將年度考核評定為不合格,在教師職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵等環節實行一票否決。

    4.嚴格對從師不廉行為的懲處。對存在損害國家利益、損害學生和學校合法權益的行為;在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;在招生、考試、學生推優工作中徇私舞弊;索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物,以及其他違反高校教師職業道德德的行為,要依法依規給予警告、記過、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同直至開除。對嚴重違法違紀的要及時移交相關部門。

    5.建立違反師德行為懲處與問責機制。堅持對違反師德行為“零容忍”,對師德問題做到有訴必查,有查必果,有果必復,杜絕為師不廉現象。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴重后果的,要追究主要負責人的責任。

    (五)加強宣傳引導

    堅持把握正確輿論導向,把培育良好師德師風作為學校文化建設的核心內容,聘請各級師德先進典型作專題報告、宣傳優秀教師的典型事跡、樹立我校師德標兵,培育和弘揚重德養德的良好文化風尚。充分利用校報、校校園網、微信公眾平臺等新媒體,在教師節等重大節慶日、紀念日開展宣傳紀念性活動,努力營造崇尚師德、爭創師德典型的良好輿論環境和校園氛圍。

     組織領導

    學校主要負責人是師德建設的第一責任人,成立由黨委書記、校長任組長,其他校領導為副組長,工會牽頭主抓,人事處、教務處組織、宣傳、紀檢、學工等相關責任任部門協同配合的師德建設委員會,形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、分院、部具體落實、教師自我約束的領導體制和工作機制。

     

     

    2017年12月2日


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